引导孩子尝试用三角形、圆形、正方形搭建各种形状的东西,启发孩子理解图形变化的各种组合可以变成另一种东西,拓展孩子的空间感、图形思维,感受其中的神奇和乐趣的图形组合。 。 本网站长期更新幼儿园教研访谈公开课教学方案。
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活动目标:
1、对故事情境中图形组合的变化产生兴趣,感受图形组合的神奇和乐趣。
2. 大胆发挥想象力,尝试使用各种图形来搭建简单的物体。
3.体验集体数学游戏的乐趣。
4.观察、比较、反应能力的初步培养。
材料准备:
1. PPT
2. 总体背景
3、每人操作材料一份(三角形、圆形、正方形等饼干和树墙图片)
活动背景:
刚进入中学的孩子已经认识了一些基本的图形图案,对各种形状很感兴趣,但对图形的组合和变化缺乏启迪。 这本书《哈哈阿姨吃了神药》讲述了哈哈阿姨服用了神药,被坏魔法师控制的故事。 后来她利用各种图形的组合和变化,逃离了魔法师的城堡。 孩子们可以通过故事了解到图形变化的各种组合可以变成另一种事物,拓展他们的空间感和图形思维。 因此,我们以此为载体来设计这次数学活动。
活动流程:
1、说说饼干之间的大区别(目的:通过聊天、谈论来唤起幼儿对饼干形状的记忆,激发活动兴趣。)老师展示饼干盒,你猜怎么着?
问:你吃过饼干吗? 你吃过什么形状的饼干?
摘要:我们的生活中有很多不同形状的饼干。
转场:今天老师给大家介绍一位饼干专家——哈哈阿姨。 她可以制作各种饼干。 她可以制作你想要的任何形状的饼干。
2.观看形状变化(意图:让孩子对故事情境中圆形、三角形、正方形等形状的组合产生兴趣。)老师讲故事,哈哈,阿姨咒语:好吃的饼干,如果可以多好那就变成一只小老鼠跟我聊天吧! 改变、改变、改变!
1.问:饼干真的变成了小老鼠吗? 太神奇了,饼干怎么变成了小老鼠呢?
摘要: 事实证明,通过将圆形和三角形放在一起,您可以创造出一些东西。
转场:哈哈阿姨果然有魔力,现在可以逃了。
2.如果你想逃走,你必须先打开这扇门。 哈哈阿姨只有这些饼干。 你觉得她会把这些饼干变成什么来逃跑呢? 哈哈阿姨的咒语:美味的饼干,请你变成一把锯子让我逃走吧? 这把锯子是怎么来的呢?
摘要: 圆形、三角形和正方形可以一起使用来创造很多东西。
3.问题:哈哈阿姨逃了,却发现门口有一只小猫守着。 哈哈阿姨拼了:好吃的饼干,方砖,你能变成什么来吓走小猫呢? 谁会改变? (讨论互动)这样的事情是怎么产生的呢?
摘要:事实证明,如果你把很多形状放在一起,把它们组合在一起,你就可以创造出各种有趣的东西。
3、尝试改变形状(意图:大胆想象并尝试用矩形、圆形、三角形等形状搭建简单的物体。)
1.哈哈阿姨终于可以走了,开门了。 哇,原来城堡在天上这么高啊。 哈哈阿姨咒语:好吃的饼干,方砖,高大的树魔法饼干,请换。 啊,改变,我要变成什么才能生存? 哈哈,阿姨想了半天也想不出来。 你能帮助她吗? 你想变出什么来帮助哈哈阿姨下去?
2. 孩子们尝试用三角形、圆形和正方形来搭建不同形状的东西。
搭建过程中注重孩子的想象力和创造能力。
3.分享与交流:您提出了哪些解决方案? 使用什么图形来创建它?
改进:事实证明,当两个图形重叠时,看起来会更好。 事实证明,一种形状可以用两种形状的组合来代替。
4、吃:延伸活动(意图:让孩子感受到成功的喜悦,对图形的组合产生持久的兴趣。) 在大家的帮助下,哈哈阿姨终于回到了家。 为了感谢大家,哈哈阿姨准备送饼干给大家,大家一起分享吧。
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