教师笔记 (92)

我的蚱蜢朋友

记录员：薛晓涵老师

第一只“蚂蚱”来了

初秋的幼儿园依然充满生机。 围起来的院子里，石榴露牙，无花果飘香。 依然郁郁葱葱的树木下，是一片郁郁葱葱的绿色草原。 孩子们喜欢在草地上奔跑、打滚、玩耍。 这不，今天，一位神秘朋友的到来，让孩子们的户外时光变得更加精彩！

“老师，你看，这里有一只螳螂！”

“这不是螳螂，这是蚱蜢！”

孩子们发出不同的声音，但都兴奋不已。

“哇，这里还有一个！”

“一个是绿色的，一个是棕色的！”

“蚱蜢的腿好长啊！”

就这样，孩子们互相交谈，争着与蚂蚱来一次亲密接触！

我们的蚱蜢探索之旅从这里开始。

“草蜢”很高兴见到你

孩子们很喜欢这两个蚱蜢朋友，于是孩子们就在班里养了蚱蜢，随时观察它们。 蝗虫有六条腿！ 蝗虫为什么会跳？ 蚱蜢吃什么？它的嘴在哪里？ 随着孩子们抓到的蚂蚱越来越多，问题也越来越多……为了更好地了解蚂蚱，孩子们与家长们分享了自己的疑问和收获，并进行了解答。 ，一起收集信息，并在课堂上进行交流和分享。

探索蚱蜢

悲伤的事情发生了。 一天早上，孩子们来到教室蚂蚱腿，迫不及待地想观察他们的蚱蜢朋友。 但他们发现棕色蚱蜢一动不动。 为什么会发生这种情况？

“可能是太饿了，我们没给它吃东西。” 易晓猜测道。

“难道它在这个瓶子里无法呼吸吗？” 浩泽也提出了自己的想法。

“这不行，只剩下一只蚱蜢了！” 辛琪有些难过。

“那我们就需要了解一下蚱蜢的生活习性。” 我站在一旁，也参与了他们的讨论。

问： 蝗虫喜欢吃什么？

锋锐：蚱蜢大概喜欢吃草吧。 我们在草丛中找到了它。

：你可能也喜欢吃叶子。

思怡：小虫子应该也喜欢吃包子吧？

孩子们又开始叽叽喳喳地说话了。

为了验证自己的猜想，孩子们摘了一些新鲜的草和树叶，吃零食的时候还把盘子里的甜点渣给了蚱蜢尝尝。

后来，孩子们发现一半的叶子都被蚱蜢吃掉了。 看来新鲜的叶子对蚱蜢来说是美味的食物。

问：蚱蜢的家在哪里？

蚱蜢喜欢吃树叶，应该生活在草丛中。 孩子们认为幼儿园的种植园就是蚱蜢的家，何不去一探究竟呢！

它的家在草丛里。 如果我们把它装在瓶子里会不会感到孤独？

为什么看起来好像一动不动？ 你不开心吗？

它有父母吗？ 你有兄弟姐妹吗？ 有什么好玩的吗？

孩子们对蚱蜢有很多很多的想法和疑问……

因此，为了陪伴蚱蜢在游戏中，孩子们还和蚱蜢一起设计了很多有趣的东西。

随着孩子们对秘密的探索，他们对蚱蜢的了解越来越多，对蚱蜢的疑问也越来越多。 “蝗虫是害虫还是益虫？” “蚱蜢的棕色是为了保护自己吗？” “所有聪明的动物都有保护色吗？” “蚱蜢如何继续产下小蚱蜢？” 很多疑问从孩子们的小脑袋里迸发出来，所以我们的蚱蜢探索之旅还没有到达终点……

教师笔记

陶行知先生曾说过：“花草是活书，树木是活书，飞禽走兽昆虫微生物是活书”。 小蚱蜢的到来唤起了孩子们探索的欲望，他们对活生生的昆虫有着特殊的敏感和好奇。 。 当孩子们对这位突如其来的“小客人”产生了极大的兴趣时，关于蚱蜢的探索之旅就开始了。

从第一次在户外见面、认识蝗虫，到和家长一起进行调查，孩子们在探索蝗虫的过程中，了解了很多关于蝗虫的知识。 有几个关于蚱蜢的问题孩子们一直没有答案，但探索的种子已经在孩子们的心中生根发芽。 我相信这是一个美好的开始。 带着疑问和探索热情，让教育回归现实生活，让孩子回归自然环境，让我们共同见证孩子的成长。